新时代爱国主义教育的内涵、目标及方法

摘 要：　掌握新时代爱国主义教育的目标之新与方法之新，是把握当代爱国主义教育的首要前提。进一步推进爱国主义教育发展，更新爱国主义教育内涵、方法体系，有利于为爱国主义教育的具体实施提供方向性的指引。因此，结合当前实际开展符合时代特征的爱国主义教育是极为重要的，不但对当前爱国主义教育体系搭建了框架，更是为未来的爱国主义教育打下了坚实的基础。同时也是推进社会主义现代化建设进程与实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要推手之一。

　　关键词：　新时代; 爱国主义; 情感教育;

　　对于中国人而言，爱国既是延续千载的优良传统，也是家国情怀的集中体现，新时代爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要前提，对于教育而言既要融入当下的时代背景，同时又要突出当代主旋律。在复杂多变的国际环境中，如何准确把握新时代爱国主义的具体内涵，驳斥外部环境出现的各种谬论，掌握爱国主义教育的话语主动权，是一个值得思考研究的问题。把握好新时代视角对于深入研究新时代爱国主义教育的以及其所面临的各种问题以都具有双重的重要意义。

　　爱国主义是中华民族的优良传统基因，中华文明作为世界上唯一传承至今且从未中断过的文明表现出了强大生命力。当前在新时代背景下爱国主义教育体系还存在缺乏对内涵性、目标性及方法性问题的掌握，这对于改善当前爱国主义教育目标体系存在的各种问题，进一步深入思考教育手段的实施具有重要的意义。

　　一、新时代爱国主义教育内涵之新

　　随着时代的发展，爱国主义的时代内涵也发生了语境上的变迁，在国内，我们正昂首阔步行进在实现，实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；在国际上，无论是“一带一路”倡议还是“构建人类命运共同体”的伟大理论实践，不断为人类集体贡献出中国智慧、中国方案，更是人类历史进步做出伟大贡献的时代。因此，在新时代提倡和弘扬新时代爱国主义精神也应有新特色内涵。

　　始终坚持爱国主义与中国特色社会主义的一致性，要始终牢记人民命运与祖国命运是紧密相连的；同时尊重和传承中华民族的深厚历史和优良文化传统，历史是民族的根本，没有历史的民族不可能有深厚的文化积累，国家也就没有了载体，爱国教育更无从谈起；文化是民族的灵魂，坚决抵制不良思想，树立正确的历史观、文化观，立足民族又面向世界，将爱国主义教育贯穿始终。


　　二、新时代爱国主义教育目标之新

　　现在的中国已然不是当初那个任人宰割、风雨飘摇的穷困之国，当今的中国，已然屹立在世界东方。没有任何力量可以阻碍中华民族伟大复兴的步伐。我们以决胜全面建成小康社会从而开启全面建设社会主义现代化强国新征程的历史姿态，赢得了世界瞩目的各种成就。

　　我国最悠久的历史传统就是爱国主义，中华民族的发展史中发挥着凝聚民心的旗帜引导性作用的也是爱国主义，所以说爱国主义是推动历史进步的巨大力量。爱国主义是具有历史的范畴，不同时期的教育目标不尽相同，从古代的忠君爱国到近代的救亡图存，探索求富再到现代建设中国特色社会主义培育社会主义建设者与接班人，社会时代背景决定一切爱国主义教育目标。因此新时代爱国主义教育目标始终与国家前途发展、民族前途命运紧密相连；始终是促进国家统一与经济发展、民族团结与社会繁荣的强大力量。在中国特色社会主义进入了新时代，爱国主义依然是这个时代的最强音。

　　新时代是中华民族伟大复兴的时代，都在为中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦不单是国家梦与民族梦，更是每个中国人的发展梦，中国梦的重要特征就是将国家的前途命运与每个中国人的前途命运联系起来，在这样的新时代大视角下的爱国主义教育应当是“圆梦教育”，不再是培育“四有新人”抑或是培育下一代的“社会主义接班人”而是去培育能够担当时代大任的圆梦人。从增强爱党教育爱社会主义教育、传承优良传统文化、切实践行社会主义核心价值观、激发爱国情感、培育爱国精神展开，这对于提升爱国主义教育目标的实效性具有重要意义。

　　三、新时代爱国主义教育的方法之新

　　新时代爱国主义教育需要引入更多的新理念、新方法，特别是丰富新时代爱国主义教育方法，根据互联网时代特点而进行有益创新。新时代的爱国主义教育的方法不仅要具有深刻性，更应该具有温度感、情怀感，立意新但又贴近群众，这也是新时代爱国主义教育方式方法的发展方向。

　　（一）新时代爱国主义中的情感教育

　　在新的时代，除了专门进行的常规主题教育和课程教育的基础上，更加重视爱国主义精神情感教育在日常生活中的体现，因此加强爱国情感教育对开展对爱国主义精神的树立有正向推动作用。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。爱国，是天然的、质朴的；爱国，也是需要表达的。无论是“爱国情感表达”还是“爱国情感失真与间歇发作”的现状都要求我们进行适当的爱国情感教育，要善于借助热点事件进行，如某一不良事件就是一块试金石，面对西方某政府的极限施压、无理打压，绝大多数普通国人同仇敌忾，迸发出了磅礴的爱国情感。

　　爱国情感教育实质的核心是掌握“共情”教育，即教育者与被教育者之间产生同情的感受，教育者通过向对方传递自身情感的方式完成对受教育者的情感过程。注意交流方式方法是“共情”教育的重点，施教者对于感性教育在前，理性教育在后，两者交互进行的教育程序要有切身体会。只有这样，爱国情感教育的目的才能落到实处。

　　（二）新时代爱国主义中的话语教育

　　在新的时代，我们的国家发生了翻天覆地的变化，爱国主义情感教育也应当符合这种趋势，创新教育表达方式，赋予教育话语时代的亲和力，将传统的“说教式、灌输式”教育话语转化为“互动式、沟通式”教育话语。新时代的爱国主义教育不仅应该理性平实的去阐述问题并期以解决人们的困惑，更多的是以润物无声的态势形成“我和我的祖国”一般类似的普遍共识。另一方面也要充分利用网络新载体的优势，如以“表情包”为代表的网络式表达方式是十分有助于提升爱国主义教育的话语传播影响效率。爱国主义教育只有以这种更具时代性、亲民性，更富有“草根感”的方式展开，才能让教育对象在潜移默化中接受熏陶。

　　如今爱国主义作为一种主流的文化却逐渐在文化多元化的冲击之下逐渐显出了劣势，这使得爱国主义出现一定程度的被动“失声感”。因此，及时改善爱国主义教育话语沟通方式，增强新时代爱国主义教育话语影响力，具有相当的现实意义。

　　（三）新时代爱国主义中的实践教育

　　在新的时代，强化爱国实践教育也是必要途径之一，知易行难，爱国不只是口头的表达，更是行动的诠释。充分发挥爱国主义教育基地，包括革命纪念馆、烈士陵园、红色革命遗址等的教育作用，利用好重大时间节点，全面开展祭奠、宣誓、红色主题教育等实践活动，激发爱国情感。除了亲身实地参与爱国主义基地的实践以外，还可以充分利用先进的互联网资源，足不出户的体验虚拟实践活动。作为未来网络生活的发展趋势，新时代爱国主义教育应当积极利用、推广和开发这种新兴的资源。

　　新时代爱国主义作为社会主义核心价值观领域个人层面的重要组成部分，是每一个中国公民必须具有的重要价值理念的体现，新时代的爱国主义实践教育应当针对不同受教育群体的特征和需求，制定完善地、有针对性地、分层次性地爱国主义主题教育活动，努力将其融入到每个受教对象的血液之中。

　　四、结语

　　中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。目前，随着国家的进步发展，我们面临的国际社会政治、经济、文化环境趋于复杂，新时代爱国主义教育也在面临着各种新的挑战。无论是爱国教育本身还是中国人自己的信仰都面临着新一轮的挑战。因此新时代视角下的爱国主义教育本身应及时更新、充实、发展以适应新的环境、新的挑战、解决新的问题，为爱国主义教育实践提供方向指南，助力中华民族的伟大复兴。

　　【相关链接】

　　爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术等各方面和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

　　爱国主义（patriotism）是指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。这里的“祖国”可以是一个区域或者城市，但是爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国即热爱祖国，国家的直接体现是政权，祖国与国家不是一回事。公民应该热爱自己的祖国，国家应该效忠自己的公民。

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